皮纹检测格致教育皮纹检测准不准
《格致测评》中先天学习类型——也称先天学习管道：是指每个人对外接收信息的感、知、觉系统，被称为先天学习类型或学习管道，分为体觉型、听觉型、视觉型三种。
1、体觉型
◆ 擅于用肢体动作来接收信息与学习，建议选择以肢体动作优势为主要内容的专业作为学习规划和未来职业发展方向；
◆ 请使用肢体动作来提升学习效率，例如：科学实验、户外活动、手工制作、体育舞蹈等；
◆ 上课时常静不下来，且坐不住，较活泼好动；
◆ 喜欢触摸所见事物，身体敏捷，感觉统合佳；
◆ 因你个性好动，实践力强，可多用有形的物体、实验或透过实际操作练习来帮助学习与吸收；
◆ 非常适合校外教学活动；
◆ 上课喜欢做笔记、涂鸦、搞小动作，若没动则很难专心学习；
◆ 要让你信服，必须要让你实际体会或感受事物；
家庭教育方法
◆ 请与老师沟通孩子的的特质，让孩子在学习之前有尽情舞动的时间；
◆ 当每次“动”与“静”都在同样时间进行时，内心更会得到快乐和满足，尤其当孩子受到不良情绪困扰时，运动更是让其快速逃离不良情绪的方式。
2、听觉型
◆ 擅于用听的方式来接收信息与学习，建议选择以听觉优势为主要内容的专业作为学习规划和未来职业发展方向；
◆ 听讲解胜于阅读，学习中请多使用听的器材来提升学习效率；
◆ 对声音的辨识能力强，容易受声音影响，造成分心现象，可以用优质的音乐来隔绝外界声音造成的干扰；
◆ 在选择音乐时多听古典音乐，轻音乐等，有利于你保持良好学习状态；
◆ 听讲解比阅读课本能够记得更多内容，比较容易记住所听到的或自己念出来的事情；
◆ 喜欢口头说明胜过阅读题目卷上或黑板上书写的说明；
◆ 学习时特别强调朗读的功效，因此，将一篇文章读出来，或把自己的声音录下来，反复听，对学习记忆有很大的帮助；
家庭教育方法
◆ 学习环境应尽量避开嘈杂与干扰，尤其看书时，切勿有人在旁边私语，以免分散注意力；
◆ 有时边读书边听音乐，反而能隔绝外界声音干扰，提高学习效率，尤其是当孩子被不良情绪困扰时，歌唱更是让其快速逃离不良情绪的良好方式。
3、视觉型
◆ 擅于用观察的方式来接收信息与学习，专注力佳；
◆ 喜欢阅读、影片欣赏，图像式记忆能力强，观察、分辨能力好；
◆ 容易被华丽、色彩缤纷且具视觉刺激的东西所吸引；
◆ 建议匹配其它优、佳智能并参照以视觉优势为主的专业作为学习规划和未来职业发展方向；
◆ 多使用视觉来吸收新知识并提升学习效率，例如：视频、速读法、心智绘图法等；
王朝兰表示，遗传基因对于少儿智能的影响确实非常大，这对于长期从事教育工作的人是深有体会的。因此，A+动力少儿多元智能基因分析从基因层面对智能状况进行科学解读，对于少儿教育有三方面重要意义：
1、以往，教育者或家长通常从成人的观念、期望、判断出发教育孩子，较少关注孩子的特质，通过基因分析可以使得教育更加关心孩子特质，回归到孩子本身。
2、通过智能强项(优势潜能)的基因分析，找到孩子的兴趣点，可以使得教育更加有效。比如，分析评估孩子具备身体-动觉智能优势的特质，他的需求往往体现在运动方面，对于其他不需要那么活跃的智能，可以立足需求跟孩子进行协商，既满足孩子的需求，也使其他智能获得发展。
3、通过基因分析，可以帮助教育者、家长全面客观了解孩子的智能情况，认识到孩子拥有智能强项同时，也存在一些智能弱项，并且接受这些弱项在教育过程中的发展特性。
项目组重要成员、学前教育博士、中国学前教育研究会托幼机构专业委员会委员、华南师范大学张博副教授指出，学前教育看重的是智能的开放性，而不是特异性，给孩子贴标签是不恰当的。多元智能理论改变了教育者对于学生的观看角度，增加了教育者对于智能新的认识。A+动力少儿多元智能基因分析，在实际教育策略中，可以为教育者提供基础性信息、方向性参考。
达安基因大众基因产品事业部陈英杰总经理表示，目前，国内少儿早期教育，主要通过书面题目考试、老师沟通观察等方式，评估孩子的能力。这些强调语言、数理等能力的后天测评，缺乏对先天基因里面各项潜能的了解。
全面提升 八大智能
经过33阶段492道经过专家千锤百炼的99%有益的测评题，千套智能指导方案，使孩子得到八大多元智能综合提升。
1、语言能力：语言是自然赋予人类的神奇本能，它分为单音节、多字口头词汇、智能造句、背诵、讲述、倾听、双母语、唱歌、想像力、交流、社交、言语与思想的统一等几个阶段。若能掌握婴幼儿的语言敏感期，通过爱心和耐心地使用系统、引导孩子，必能使孩子拥有良好的语言能力。
2、精细动作：精细动作是儿童早期了展的一个重要方面，此时，宝宝骨骼、肌肉、神经协调逐渐成熟。动作练习是聪明的开端，主要指手眼协调动作。通过接触物体，孩子可以了解各种物体的属性，学会自己做事，逐步掌握更多的复杂技巧，早教专家教授的游戏，可以增强孩子的自信，促进其协调发展，使宝宝拥有全面协调的身体。
3、大运动能力：大运动能力是从事一切运动、活动所必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。
4、社交能力：社交能力是孩子个性的重要组成部分，它能帮助孩子尽快完成从自然人到社会人的转变，更好地适应社会。
5、自理能力：对于儿童自理能力的教育培养，具有“可持续发展潜能”的基础；避免孩子日后可能受到的阻滞、伤害，甚至埋下潜在的危险。孩子自理能力的发展将影响孩子的总体发展和将来的成就。
6、认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，能培养孩子自己解决问题的能力。
7、数学能力：通过做游戏、动手实验、讲故事、提问题等方式，让孩子对数学概念有进一步的了解，让孩子探索空间、时间，并通过实践，培养出数学逻辑思维。早教专家帮助家长细心调教孩子思维逻辑方式。
8、艺术能力：以艺术能力为对象的审美活动，是一种通过艺术形象熟悉客观世界的思维活动。艺术欣赏在孩子的生活中占有重要位置。音乐中优美动听的旋律，会拨动幼儿心灵中的琴弦，使之产生丰富的美感体验。由于幼儿的知识、经验、思维发展水平有限，这种体验往往很肤浅、不稳定。早教专家因势利导，教父母启发幼儿将自己对音乐美的感受进行思维加工，用语言和动作充分展示出来，培养幼儿感受艺术美的能力，培养幼儿对音乐美的表达能力。
