儿童皮纹检测皮纹检测格致教育图

给大家介绍先天行为特质——是指学习、沟通、思考、行动等行为模式，可分为：认知型、模仿型、开放型、逆思型四种基本类型和多种混合类型

靶心斗

螺旋斗

双箕斗

孔雀眼斗

1、认知型：（双手拇指为斗型纹中的一种或两种）以孔雀眼斗为例：

（纹型包含：靶心斗、螺旋斗、伸长斗、双斗、双箕斗、孔雀眼斗、反孔雀眼斗、侧向斗、反侧向斗、内破斗、郑氏斗等，不同的斗型纹既有共性，又有特性，这也是咱格致测评描述中区别其他皮纹检测机构的地方。）

◆ 凡事以自己发现、领悟为主，喜欢把看到或听到的信息，经自我分析、理解得以证实，来决定想法和行动，学习上希望了解来龙去脉，要让孩子认同需要给出充分的理由；

◆ 是追求完美的，具有挑剔特质，无论怎样都不会很满意，超级追求尽善尽美；

◆ 追根究底，对自己形象和能力要求高，并以此为豪；

◆ 沉稳严谨，重视细节，能轻易发现不足；

◆ 洞察力强，富有精辟的理解力和判断力；

◆ 具有批判精神，说话直接，不注意他人感受；

◆ 常用自己的标准来要求他人；

◆ 对他人的批评很敏感，常会自我施压，要求自己高于要求他人；

《格致测评》——由天津格致教育咨询有限公司多元智能先天优势测评研究中心专家团研发——全球第1家发展性咨询工具。

《格致测评》——在皮纹学发把发展性咨询的理念应用到中文版本的测评报告中。

《格致测评》——集国内外皮纹检测技术之精华，结合中国传统文化的精髓，在国内儿童青少年教育、咨询、培训领域，提出儿童、青少年发展性咨询服务新模式，并以此作为公司使命。

《格致测评》——是第1家把纹型细分成数十种并在被测者测评报告中按个体行为特质分别进行描述的机构。也是行业内第1家按年龄段把测评报告细分成：学前版、小学版、中学版、高考版、职业版、社会化成人版，企业版等的机构，并在学前版和小学版测评报告中添加了家庭教育知识和实用方法；在中学版、高考版和职业版报告中，运用启发、引导的方式让每个青年人思考“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”等问题；在成人版测评报告中通过对个体自己先天特质的描述，启发他们发挥优势，完善不足，激励受测者积极向上，勇于探索；在企业版中，通过了解被测者的先天智能优势，来进行人岗匹配，降低人力资本；帮助受测者在社会化进程中少走弯路，找到并发挥自己的优势潜能，实现生命价值！

《格致测评》的多项知识产权已向国家知识产权局申请了保护，并于2015年通过了市科委的中小型科技企业认定，国家高新技术企业的认定也在进行中。

皮纹检测分析系统——《格致测评》分析系统，是为了实现全球首款发展性咨询工具的准确运用，而对个体的先天皮纹数据进行分析计算而开发的一款软件。

用途：专业技术人员将采样师通过网络传输的客户皮纹数据信息下载到计算机上，按照技术标准采用人工判读和计算机计算分析相结合的方式，经过初判、复判、检验、核定四个环节（这些四环节是保证皮纹检测评报告准确度的关键），并记录存档，再将量化后的数据，输入到皮纹检测评分析系统中，系统将从学前版、小学版、中学版、高考版、职业版、成人版、企业版等不同版本的资料库中抓取对应的版本和描述，生成客户所需要的测评报告电子版，量化后的数据符合资料库相对应的内容法则时，测评报告中就会展现该特征的描述。

皮纹检测分析系统——《格致测评》分析系统，也是专为教育、咨询、培训机构、企业人力资源管理部门以及研究人类行为与发展相关的科研院所提供了解个体先天行为特质和多元智能优弱顺序等数据指标的数据分析工具。本工具可帮助教育者快速了解被教育者的先天智能个性特点，实现“开发潜能，发挥优势，因材施教，了解自我和他人，人岗匹配”等功能。

皮纹检测分析系统特点：

1、本测评分析人群细化：本分析系统的设计，按照发展心理学的脉络，为个体不同年龄阶段发展的不同侧重点而设计。

2、与家庭教育相结合：本分析系统在学前版和小学版的多元智能——家庭教育指南的描述中，明确为家长提供各项智能的提升方法和家庭教育的小招数，帮组儿童养成良好的习惯，为进入下一阶段的学习打下坚实基础,帮助家庭在孩子的教育中少走弯路，少花冤枉钱。

3、专注行业，精耕细作，在高技术服务领域开拓进取：随着技术的完善每年测评分析系统软件和部分资料库的内容将会有所更新。

   皮纹检测分析系统——《格致测评》分析系统，已取得了国家知识产权局的软件著作权；著作权名称：格致测评分析系统V1.0， 登记号：2014SR143341