儿童皮纹检测皮纹检测格致教育多图

更新时间：2016-11-13 19:06:35

价格：￥100/件

品牌:中

型号:DX1237

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详细介绍

全面提升八大智能

经过33阶段492道经过专家千锤百炼的99%有益的测评题，千套智能指导方案，使孩子得到八大多元智能综合提升。

1、语言能力：语言是自然赋予人类的神奇本能，它分为单音节、多字口头词汇、智能造句、背诵、讲述、倾听、双母语、唱歌、想像力、交流、社交、言语与思想的统一等几个阶段。若能掌握婴幼儿的语言敏感期，通过爱心和耐心地使用系统、引导孩子，必能使孩子拥有良好的语言能力。

2、精细动作：精细动作是儿童早期了展的一个重要方面，此时，宝宝骨骼、肌肉、神经协调逐渐成熟。动作练习是聪明的开端，主要指手眼协调动作。通过接触物体，孩子可以了解各种物体的属性，学会自己做事，逐步掌握更多的复杂技巧，早教专家教授的游戏，可以增强孩子的自信，促进其协调发展，使宝宝拥有全面协调的身体。

3、大运动能力：大运动能力是从事一切运动、活动所必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。

4、社交能力：社交能力是孩子个性的重要组成部分，它能帮助孩子尽快完成从自然人到社会人的转变，更好地适应社会。

5、自理能力：对于儿童自理能力的教育培养，具有“可持续发展潜能”的基础；避免孩子日后可能受到的阻滞、伤害，甚至埋下潜在的危险。孩子自理能力的发展将影响孩子的总体发展和将来的成就。

6、认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，能培养孩子自己解决问题的能力。

7、数学能力：通过做游戏、动手实验、讲故事、提问题等方式，让孩子对数学概念有进一步的了解，让孩子探索空间、时间，并通过实践，培养出数学逻辑思维。早教专家帮助家长细心调教孩子思维逻辑方式。

8、艺术能力：以艺术能力为对象的审美活动，是一种通过艺术形象熟悉客观世界的思维活动。艺术欣赏在孩子的生活中占有重要位置。音乐中优美动听的旋律，会拨动幼儿心灵中的琴弦，使之产生丰富的美感体验。由于幼儿的知识、经验、思维发展水平有限，这种体验往往很肤浅、不稳定。早教专家因势利导，教父母启发幼儿将自己对音乐美的感受进行思维加工，用语言和动作充分展示出来，培养幼儿感受艺术美的能力，培养幼儿对音乐美的表达能力。

《格致测评》的应用领域

本测评按照个体不同年龄段发展的特点指导教育工作者和家长抓住孩子各项智能发展的敏感期，帮助教育培训机构更有针对性地寻找精准目标客户，提高培训质量和企业信誉；帮助中学生进行学习规划、高考志愿填报，帮助因工作迷茫的人做职业生涯规划；帮助企业进行人岗匹配。如：

（1）幼儿园、学校、培训机构

教育工作者通过使用《格致测评》这个可以了解被教育者先天个性特点的“说明书”，了解每个学生的先天学习潜量、先天学习敏锐度、先天行为特质、先天行为（心理）导向、先天学习类型、先天八大智能的优弱顺序等，快速建立师生关系，高质量地“因材施教”。

（2）思维训练、全脑训练

思维功能可视为大脑思考方法的枢纽与发动机，是创造力的源泉！思维功能的发展关系到个体一生的发展及未来职业的竞争力。根据测评数据精神功能数值大于思维功能数值一定的标准差，建议孩子参加思维训练或全脑训练课程。(大量的数据证明，测评结果显示思维功能数值是“开放”或“补”时必须在关键期强化训练，否则，影响孩子毕生的发展)。

（3）专注力训练

根据测评数据精神功能、听觉功能、视觉功能等数值之间的标准差判断孩子是否专注。如孩子不专注，必须在12岁之前加以训练，否则孩子年龄越大，不专注的问题越明显，影响孩子学习效果和学习成绩。

（4）语言类培训

语言是所有人类交往中Zui直接、Zui简单，也是Zui复杂的沟通交流工具。语言类培训机构可通过《格致测评》中对个体学习类的描述，帮助个体选择适合的学习管道来学习记忆，有效提升学习效果。

如测评结果显示语言功能是“开放”或“补”时，必须在关键期补强训练，如错过，将给个体带来终生遗憾。

（5）情商训练

根据《格致测评》提供的数据，快速协助家长和教育工作者引导被教育者

学会自我情绪管理和行为的调节方法，学会与人相处，提升情商指数，获得良

好的人际关系、自我发展规划，实现快乐学习与成长。

如在上述(3)、(4)、(5)项智能对应的智能是“开放”或“补”时，必须在敏感

期强化训练，未来将不会产生弱势特征，否则会影响个体一生的发展。

（6）艺术类特长培训（舞蹈、美术、音乐等）

舞蹈选材——需要启动肢体运动智能、音乐智能和ATD角度共同来完成。美术选材——需要启动自然观察智能、肢体运动智能和空间智能共同来完成。音乐选材——需要根据音乐项目（声乐、乐器等）的不同，启动音乐智能、ATD角度和生理素质共同来完成。

（7）体育选材

需要根据体育项目的不同，启动肢体运动智能、逻辑数学智能和ATD角度共同来完成。

（8）数学、棋类选材

需要启动逻辑数学智能、空间智能和自然观察智能共同来完成。

如在上述(6)、(7)、(8)项智能对应的项目上具有先天优势，则可重点培养，

可成为未来专业领域的精英。

（9）中学学习规划和高考志愿填报

个体到了中学阶段，生理和心理正处于青春发育期，各项智能的发展基本完成，生理上和心理上也急剧的变化，即进入了人生发育的第二次“生长高峰”。中学学习规划和高考志愿填报，可帮助学生找到先天优势智能和后天环境培育交叉形成的生涯规划的起点，启发他们思考“我是谁？我从哪里来？我到哪里去？以此设定学习目标，为大学的专业选择打下坚实基础，在未来的社会化进程中少走弯路，避免先毕业，后待业的现象发生。

（10）职业生涯规划

很多大学生和社会化进程中的个体对自己所学的专业不知所措，对职业选择很迷茫，本测评能帮助个体了解自己的先天优势、明确择业方向，减少因选错行业而造成的烦恼。精准定位、扬长避短、脚踏实地，成就一生事业。

（11）企业管理咨询

通过使用《格致测评》——企业人岗匹配指南，不需要受测者填写问卷，避开了人为因素造成的误判。

在企业管理咨询领域，企业管理者可通过皮纹检测报告提供的数据识人善任，帮助企业根据不同岗位的需求诊断、筛选合适的人员胜任，

降低人力资源成本，提高生产力水平。

（12）心理咨询

1989年，Dr. Bagga发表了有关皮纹与精神分裂症的相关论文，他确认了皮纹在生理学和心理学上具有不可取代的重要地位，是极具价值的相关研究报告。

众所周知，传统心理咨询面临的难点及重点是——难以把握来访者自身特质和问题核心，需要花费大量时间与来访者建立信任，同时辨识来访者的信息真假及问题核心。而咨询效果受来访者阻抗及难以把握来访者特质等因素影响非常严重。利用皮纹检测技术，给来访者一份自我了解报告书，可以直接、快速、准确获得来访者自身特质及容易出现的问题，有效建立咨询关系，高效完成咨询目标。

心理咨询师可通过测评提供的数据，识别被测者的先天行为特质、先天行为（心理）导向、先天情绪敏感度、先天沟通模式、先天学习潜能、先天学习类型等特点。快速协助来访者认识自己的优势及需要自我完善之处，并针对生活中的具体问题，引导来访者识别问题核心、排除困扰，帮助求助者找到自我情绪、行为的调节方法，从而获得良好的家庭关系、自我发展规划、优化自我管理，获得幸福和谐的人生。